Como hemos podido observar tras las reflexiones grupales y los post, la música es fundamental para el desarrollo del niño/a, por lo que es importante trabajarla además de forma globalizada e interdisciplinar.

El vídeo que dejo a al final del post para que lo podáis ver, refleja claramente lo que hemos visto en lo que llevamos de curso. Podemos observar cómo además de cantar y disfrutar, los niños/as pueden aprender los números, los colores ya que cada grupo de números es diferente y podemos trabajar también con ellos/as los colores e incluso los animales que aparecen en el vídeo. De esta forma como debe ser todo en educación infantil, se trabaja de forma globalizada, ya que en una misma canción encontramos también conocimientos lógico-matemáticos, animales y colores.

Quiero terminar diciendo que no debemos dejar a un lado el hecho de trabajar a través de la música los diferentes conocimientos, ya que es una herramienta de suma importancia para el aprendizaje de los pequeños/as. Ya que no es lo mismo trabajar a través de fichas que mediante canciones las cuales inciten a bailar y aprender disfrutando de ello.

 https://www.youtube.com/watch?v=fkGFfAGLDg0

Juan pequeño baila

Canción ''Juan pequeño baila''

Descripción de la actividad.

El martes pasado en la clase de “desarrollo del currículo mediante juegos musicales y canciones infantiles” cada grupo debía traer preparada una canción para trabajar el esquema corporal con niños y niñas de edades comprendidas en educación infantil.

Nuestra canción elegida fue “Juan pequeño baila” (se puede ver el video en un post anterior) debido a que nos gustó la melodía repetitiva y las partes del cuerpo que podemos trabajar con la canción siguiendo la ley céfalo-caudal.

Para empezar, enseñamos la letra de la canción y los diferentes gestos que vamos a realizar durante la misma y a que parte correspondería cada uno, es importante que sean gestos sencillos, para que se puedan realizar de forma sencilla y así trabajen la memoria, la concentración y la coordinación.

A continuación, reproduciremos la canción y comenzarán a poner en práctica los gestos que anteriormente le hemos enseñado y a su vez cantando todos juntos la canción. En primer lugar comenzaremos nosotros realizando los gestos, para que ellos nos imiten, y cuando ya estén familiarizados con los gestos y la canción, la podrán realizar ellos solos. Esto se repetirá varias veces hasta que todos los alumnos lo consigan hacer e interioricen la canción y su coreografía.

Esta actividad está realizada siguiendo los siguientes objetivos:

- Conocer diferentes partes del cuerpo (dedos, manos, codo, hombro, cabeza, culo, rodillas y pies).

- Adquirir nociones de ritmo.

- Desarrollar la voz, el sentido auditivo y el ritmo.

- Desarrollar habilidades motrices.

- Iniciar a los niños en el canto.

- Trabajar la memoria, a través de una canción acumulativa.

- Asociar movimientos y gestos a la música.

- Aumentar la concentración.

Esta actividad está realizada siguiendo los siguientes contenidos:

- Esquema corporal.

- Habilidades motrices.

- Tiempo y ritmo.

- Tono.

La música como elemento globalizador e interdisciplinar

La música debe ser un elemento clave dentro del ámbito educativo, ya que posibilita muchos conocimientos de manera íntegra en los diversos ámbitos y no de forma aislada. Es por ello que debemos saber cómo emplearla en las aulas y no considerarla como una herramienta únicamente lúdica sino integrarla en el proceso de enseñanza y aprendizaje con la finalidad de trabajar a partir de ésta, el desarrollo integral de los niños y niñas.

La música permite que se trabaje de manera globalizada, lo cual es esencial ya que debemos conocer la importancia de llevar a cabo un curriculum globalizado en esta etapa, además de que sea interdisciplinar. La globalización e interdisciplinariedad permite que los niños sean capaces de conectar lo nuevo con lo que ya sabían haciendo de esta manera que los aprendizajes sean más significativos, además de que globalicen los conocimientos que aprenden en la escuela con los de la realidad que les rodea.

Por otro lado, el llevar a cabo la enseñanza desde la educación musical hace que los niños se encuentren motivados, además de que vayan aprendiendo a través de la acción y diversión, como trabajarla a partir del juego, que es otro de los elementos importantes en la vida de los niños o desde la psicomotricidad, realizando actividades con los niños donde se vaya trabajando el ritmo, por ejemplo, a partir de canciones.

Por tanto, en la etapa de educación infantil debe trabajarse la enseñanza desde el ámbito de la música, donde la globalización e interdisciplinariedad sean elementos claves para contribuir a que los aprendizajes sean de calidad.

La música en el embarazo

La música prenatal enriquece el desarrollo físico, emocional e intelectual de los niños/as. “Cuando se escucha música surge lo más profundo de cada ser humano, lo cual favorece  a una sensibilidad refinada, la armonía interna y un corazón hermoso”. Por tanto es importante dares la oportunidad a los niños y niñas, incluso desde antes de llegar al mundo, la oportunidad de iniciarse en la música.

A través de la voz y la música que el bebé escucha desde el vientre materno, se fortalece y nutre enormemente la relación madre e hijo, a la vez que se ayuda al desarrollo las ondas cerebrales y su sistema nervioso. Además está comprobado que  los bebés dentro del vientre materno son capaces de producir cambios en su respiración, movimientos de cabeza, tronco, ojos y extremidades al escuchar música, sonidos y voces.

Aquí os dejamos un enlace en el que podréis escuchar música que se utiliza para la estimulación prenatal, acompañada de un vídeo con imágenes sobre el embarazo y el bebé en el vientre materno.

Aquí os mostramos que con ayuda   de la canción " Juan pequeño baila" , los pequeños de la familia pueden   desarrollar el esquema corporal.

El cuerpo es la base de expresión, ellos se comunican con el lenguaje del cuerpo dependiendo del conocimiento y dominio del propio cuerpo de cada niño o niña ; por tanto,es conveniente utilizar la música para que adquieran ese dominio.

Importacia de la música en EI

http://www.guiainfantil.com/servicios/musica/beneficios.htm

Este artículo trata sobre la importancia que tiene la música en las primeras edades. Gracias a ella, los niños/as potencian tanto su desarrollo intelectual, auditivo, etc. Por eso debemos ser conscientes de su importancia y darle el lugar que la música se merece en la enseñanza educativa de cualquier niño/a, cuanto más si se trata de estas edades que están en pleno desarrollo.

Por otra parte, hay que tener claro que la etapa de educación infantil es un periodo fundamental para promover ese aprendizaje de la música, ya que se encuentran en un momento en el que se van desarrollando y van adquiriendo autonomía.

Pienso que la música es un instrumento fundamental para que el niño/a se desarrolle plenamente tanto personal como socialmente. Como sabemos, la música a estas edades les encanta, por ello debemos ser conscientes de eso y aprovechar este interés para que así ellos/as desarrollen de una forma más adecuada tanto sus habilidades sociales en lo referente a la relación con sus iguales, el entorno, su familia, etc; y las habilidades motrices en la estimulación de la expresión corporal. O incluso la música también es una herramienta de gran relevancia para potenciar la capacidad de aprendizaje matemático y el aprendizaje de otros idiomas.

La importancia de la música en EI

http://www.filomusica.com/eduinf.html

Este artículo nos habla de la importancia de trabajar la música en Educación Infantil y de cómo trabajarla de forma globalizada. 

Además nos da diversos recursos para trabajarla en el aula y los beneficios que tiene. También nos cuenta que uno de los aspectos que se puede tratar y que es muy importante en esta etapa es el esquema corporal y los recursos que se comentan son relacionados con este tema.

Por otro lado, nos habla de que es conveniente que fabriquemos nuestros propios instrumentos con materiales reciclados, para que de esta forma los niños puedan mostrar su creatividad e imaginación. 

Para terminar, he de decir que bajo mi punto de vista el artículo es muy interesante, ya que nos aporta recursos para trabajar en el aula y como futuros docentes pienso que todos los recursos de los que dispongamos serán positivos.